Orientações Finais

Queridos alunos!

Este curso encerra no dia 07 de julho.

Nas próximas duas semanas, vocês estarão livres para fazer as tarefas pendentes e o trabalho final.


CONFIRA, SEGUINDO A LISTA ABAIXO, TODAS AS TAREFAS QUE FORAM SOLICITADAS NO DECORRER DO CURSO. COLOQUE-AS EM DIA PARA TER DIREITO À CERTIFICAÇÃO, VIA SISTEMA SOCIESC.

Módulo I

1ª Tarefa: Criar um blog e escrever o endereço de seu blog no quadrinho da tarefa 1 no ambiente Webensino Tarefa 1

2ª Tarefa: Fazer um texto sobre Tecnologias , após a leitura dos textos indicados.Publicar no seu Blog. Esta tarefa não recebe nota já, somente na nota final pelo blog todo.

3ª Tarefa: Fazer um texto sobre a Linguagem na Tv e vídeos,publicar no seu blog. Escrever no quadrinho da Tarefa - Unidade III ,avisando que já publicou.

4ª tarefa:Assista e compare programas de auditório para crianças, jovens e adultos.Analise a diferença entre os três, observando músicas; cores; movimentações de câmera; relação entre apresentador e platéia; filmes; documentários ou desenhos inseridos durante o programa e outros aspectos que lhe chamaram a atenção.Faça o registro da análise no seu blog. Depois vá no ambiente Webensino e escreva no quadro da Tarefa - Unidade IV , avisando que já publicou.

Módulo II

1ª tarefa Módulo 2: Escolha 10 programas da TV Aberta e preencha o quadro de análise e classificação de programas, disponibilizado no material de apoio. Em seguida, publique-o no seu blog, construindo um texto reflexivo que responda às seguintes questões:a) Como você classifica os programas de maior audiência na televisão?b) A televisão atende aos interesses dos cidadãos? A que interesses a televisão deveria atender?c) Incorporar a televisão à prática pedagógica implica abandonar os textos escritos?
Não esqueça de escrever no quadro da Tarefa 1 - Módulo II , avisando que já publicou no blog.

2ª tarefa_módulo 2: Entre no Fórum e comente: Segundo o artigo 88 do anteprojeto da Lei de Radiodifusão, as emissoras deverão "transmitir percentual mínimo de programas educativos e informativos dirigidos a criança, entre as 7 e as 22 horas (...)" e deverão "dispor de pedagogos e psicólogos para avaliação de seus programas educativos".Discuta com seus colegas, no fórum, qual sua opinião sobre esta lei de Radiodifusão.

3ª tarefa_módulo 2:Colocando as mãos nas máquinas!!! Experimente fazer umas gravações, e depois entre no fórum filmagens, e comente sua experiência.

4ª tarefa_módulo 2: Iniciando o Trabalho de Conclusão , que será um projeto de um vídeo, leia a experiência de uma escola de Florianópolis, e...Comece a elaborar seu cronograma .Este trabalho poderá ser feito em equipe.

Módulo III

1ª tarefa do módulo 3: Leia o texto “A integração da TV e do Vídeo nas atividades curriculares” disponível na biblioteca do curso e no seu blog faça um texto reflexivo respondendo às questões:a) De que forma o uso de recursos audiovisuais pode colaborar no desenvolvimento cognitivo, social e emocional dos alunos?b) É possível integrar a TV e o vídeo no currículo oferecido pelas escolas? Justifique sua resposta.
Depois , entre no ambiente, escreva no quadro Tarefa 1 - Módulo III , avisando que você já publicou no Blog.

2ª Tarefa do módulo 3: Você deve ir na Biblioteca, na pasta Material Complementar e ler o texto: "Momentos Principais do Uso do Vídeo". Depois, escolha um filme de sua preferência e preencha o Quadro Sinóptico que está abaixo, publicando-o em seguida na área de publicação do curso, na pasta Antes, Durante e Depois do Vídeo.
Em seguida , entre no ambiente, escreva no quadro Tarefa 1 - Módulo III , avisando que você já publicou no Blog.


Trabalho Final do Curso: Elaborar propostas concretas para utilizar instrumentos de vídeo no desenvolvimento de atividades curriculares nas diferentes áreas do conhecimento. Sigam o Roteiro abaixo. Ao término da elaboração, publiquem em seus blogs de forma individualizada, mesmo que o tenham feito em equipe.


ROTEIRO PARA PLANEJAMENTO
TRABALHO FINAL


Título
Dê um título à sua proposta.

Identifique-se
Escreva seu nome, função que exerce na escola, endereço completo (com e-mail).

Parcerias
Identifique com quem você pretende compartilhar a realização desta proposta: professores, supervisores, diretor, turma de alunos.

Justificativa
Justifique a importância/necessidade de realização deste planejamento.

Estabeleça os objetivos.

Descreva passo-a-passo as atividades.

Disponibilize aqui o Cronograma

Avaliação
Informe como será avaliada a aprendizagem, quando e com que
instrumentos.


OBSERVAÇOES IMPORTANTÍSSIMAS!!!

OBSERVAÇÃO 01

Aqueles que conseguirem aplicar o planejamento com seus alunos (chegando até a produzirem uma filmagem) irão publicar somente o planejamento no seu blog.
E o que farão com o filme?
Este deverá ser entregue na Secretaria de Educação (Sala 05, 1º Andar, com Edla e Mônica) para ser montada uma coletânea de produções visuais do curso que serão disseminadas para todas as escolas da Rede Municipal de Ensino, considerando-se, obviamente, as autorias.

OBSERVAÇÃO 02

Aqueles que não conseguirem chegar à etapa de produção de filme, publicarão seus planejamentos completos nos seus blogs.


OBSERVAÇÃO 03

O Curso termina, impreterivelmente, no dia 07/07 e o recebimento de Certificado será realizado somente mediante conclusão de todas as tarefas e da publicação do planejamento.

Vamos lá, gente!!!!
Estamos na reta final!!!!
Agora é só mais um pouco, e Missão cumprida!!!
Estaremos à disposição para auxiliar na resolução de qualquer problema.
Um abraço e sucesso!!!

"A tarefa essencial do professor é despertar a alegria de trabalhar e de conhecer."

Albert Eisntein

TAREFA DA SEMANA

1 - Leia o texto: "Momentos Principais do Uso do Vídeo"

(que está na Biblioteca do curso).


2-Escolha um filme e complete o Quadro Sinoptico

(que está disponível no Material de Apoio)

Depois de ter escolhido um filme e preenchido o quadro proposto, publique a tarefa na pastinha chamada:
Antes, Durante e Depois do Vídeo que se encontra na
Área de Publicação do Curso.

QUADRO SINÓPTICO:

TÍTULO: ________________DURAÇÃO: __________
SINOPSE: __________________________________

__________________________________________
__________________________________________
REALIZAÇÃO: (nome da produtora)_______________
ANO: ____________________________________
ÁREAS/DISCIPLINAS RELACIONADAS AO TEMA:
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
ATIVIDADES RELACIONADAS

ANTES DO VÍDEO:
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
DURANTE O VÍDEO:
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
DEPOIS DO VÍDEO:
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________

"Paradinha Estratégica"

" Esta será uma semana mais light do curso. Não vamos solicitar que você faça nenhuma leitura ou reflexão adicional. Faltam poucas semanas para o término do nosso curso e não queremos que ninguém fique perdido pelo caminho, por isso, vamos dar um tempo para que você faça as atividades que ainda não conseguiu concluir.
Suas tarefas dessa semana serão:

• Colocar em dia as atividades propostas que ainda não deu tempo para você realizar, desde o início do nosso curso.
  
• Para quem está com tudo em dia, aproveite a semana e acesse o site http://www.planetaeducacao.com.br/ . Vá até o link "cinema na educação", clique sobre ele e descubra as possibilidades pedagógicas de cada um dos filmes listados! São 165 comentários sobre filmes – clássicos ou de grande repercussão. Todo mês são inseridos novos comentários com orientações aos professores sobre como desenvolver o tema de determinado filme em sala de aula.

Aproveite, também, para ler dois textos de João Luís Almeida Machado, que estão publicados junto com as indicações dos filmes: Como podemos selecionar um filme para utilizar em aula? e Fazendo anotações sobre o filme escolhido."

Então, pessoal, gostaram da paradinha pra colocar tudo em dia? Bom, não? Então não vamos mais perder tempo, é hora de correr atrás e deixar tudo em dia!

Se tiverem qualquer dúvida ou dificuldade, deixem um recadinho aqui no blog ou no Tira-dúvidas do curso.

Abraços

Gládis

Curso de cinema grátis

O SESC - JOINVILLE realizará dois Cursos de Cinema, um para professores e outro para alunos com a Equipe do Cineduc – Empresa Especializada em Cinema do Rio de Janeiro.

CURSO DE CAPACITAÇÃO DO EDUCADOR EM LINGUAGEM AUDIOVISUAL

Público alvo: Professores e Educadores de Escolas Públicas
Objetivo: Fornecer informações sobre a linguagem audiovisual que possibilitem ao professor utilizá-la no processo educativo e através de atividades práticas, em sala de aula, podendo relacioná-las com outras matérias curriculares.
DATAS: 19 a 23 de junho de 2006 (Segunda a sexta-feira)
HORÁRIO: 18:30 às 22:30
LOCAL: SESC-Joinville (Rua Itaiópolis, 470 – América)
CARGA HORÁRIA: 20 horas/aula com certificação
VAGAS LIMITADAS – A escola pode indicar até dois professores e a inscrição será feita por ordem de chegada. Ligue agora ou vá até o SESC e faça a inscrição.
O CURSO É GRATUITO.

OFICINA DE CRIAÇÃO E PRODUÇÃO DE VÍDEO PARA JOVENS

Público alvo: Jovens entre 12 e 18 anos de Escolas Públicas
Objetivo: Trabalhar o conceito de imagem em movimento e, principalmente, como as linguagens audiovisuais (cinema, vídeo e televisão) se estruturam, se formam e atingem o espectador. Dentro desta oficina, focalizamos especificamente a linguagem do filme, passando por gêneros cinematográficos (faroeste, comédia, drama, épico, suspense, etc.). Será produzido um vídeo de ficção ou documentário, desde a criação do roteiro até a edição.
DATAS: 19 a 23 de junho de 2006 (Segunda a sexta-feira)
HORÁRIO: 13:30 às 17:30
LOCAL: SESC-Joinville (Rua Itaiópolis, 470 – América)
CARGA HORÁRIA: 20 horas/aula com certificação
VAGAS LIMITADAS – A escola pode indicar até dois alunos e a inscrição será feita por ordem de chegada. Ligue agora ou vá até o SESC e faça a inscrição.
A OFICINA É GRATUITA.


Esta é uma rara oportunidade de desenvolver uma ação de cinema na Escola e obter subsídios para aplicar a linguagem nas inúmeras matérias curriculares. É importante que as pessoas ao se inscreverem, participem mesmo dos cursos, pois do contrário, podem estar tirando a vaga de outras interessadas. Ajude a divulgar para os professores e alunos de sua Escola.

Conferindo as tarefas !!

Confira suas tarefas e procure colocá-las em dia o quanto antes. Estamos na reta final de nosso curso. É hora de partir para a prática, pessoal!

Módulo I

1ª Tarefa:

Criar um blog e escrever o endereço de seu blog no quadrinho da tarefa 1 no ambiente Webensino Tarefa 1

2ª Tarefa:

Fazer um texto sobre Tecnologias , após a leitura dos textos indicados.Publicar no seu Blog.Esta tarefa não recebe nota já, somente na nota final pelo blog todo.

3ª Tarefa:

Fazer um texto sobre a Linguagem na Tv e vídeos,publicar no seu blog. Escrever no quadrinho da Tarefa - Unidade III ,avisando que já publicou.

4ª tarefa:

Assista e compare programas de auditório para crianças, jovens e adultos.
Analise a diferença entre os três, observando músicas; cores; movimentações de câmera; relação entre apresentador e platéia; filmes; documentários ou desenhos inseridos durante o programa e outros aspectos que lhe chamaram a atenção.
Faça o registro da análise no seu blog. Depois vá no ambiente Webensino e escreva no quadro da Tarefa - Unidade IV , avisando que já publicou.

Módulo II


1ª tarefa:

Escolha 10 programas da TV Aberta e preencha o quadro de análise e classificação de programas, disponibilizado no material de apoio.Em seguida, publique-o no seu blog, construindo um texto reflexivo que responda às seguintes questões:

Você classifica os programas de maior audiência na televisão?
A televisão atende aos interesses dos cidadãos?
A que interesses a televisão deveria atender?
Incorporar a televisão à prática pedagógica implica abandonar os textos escritos?

Não esqueça de escrever no quadro da Tarefa 1 - Módulo II , avisando que já publicou no blog.

2ª tarefa:

Entre no Fórum e comente:

Segundo o artigo 88 do anteprojeto da Lei de Radiodifusão, as emissoras deverão "transmitir percentual mínimo de programas educativos e informativos dirigidos a criança, entre as 7 e as 22 horas (...)" e deverão "dispor de pedagogos e psicólogos para avaliação de seus programas educativos".
Discuta com seus colegas, no fórum, qual sua opiniãosobre esta lei de Radiodifusão.

3ª tarefa:

Colocando as mãos nas máquinas!!! Experimente fazer umas gravações depois e comente sua experiência na Área de Publicação.

4ª tarefa:

Iniciando o Trabalho de Conclusão , que será um projeto de um vídeo, leia a experiência de uma escola de Florianópolis, e...Comece a elaborar seu cronograma .Este trabalho poderá ser feito em equipe.

Módulo III

1ª tarefa:

Leia o texto “A integração da TV e do Vídeo nas atividades curriculares” disponível na biblioteca do curso e no seu blog faça um texto reflexivo respondendo a questão:
De que forma o uso de recursos audiovisuais pode colaborar no desenvolvimento cognitivo, social e emocional dos alunos?
É possível integrar a TV e o vídeo no currículo oferecido pelas escolas? Justifique sua resposta. Depois , entre no ambiente, escreva no quadro Tarefa 1 - Módulo III , avisando que você já publicou no Blog.

Fonte:http://blogeduc.blogspot.com/ ( blog da tutora Eliana)

Butterfly Lovers

Assista a este lindo vídeo de uma festa de Ano Novo chinesa. Uma belíssima performace que une acrobacia e ballet.



Atenção: para assistir ao vídeo sem interrupção,espere que ele baixe totalmente primeiro. Isto pode levar alguns minutos e depende da velocidade da conexão.

Vale à pena esperar! Um show de imagens!


Bom divertimento

Gládis